幼児教育のススメ

将来子どもがどう育つかを考えると、幼児教育が重要になってきます。
現在、中学校になると、６割の子ども達が塾に通っているようですが、
将来の受験ということになってお金を使うのなら、是非、幼児教育にお金をかけて下さい。

方法としては色々あります。まず、最もお金のかからない時期、これは、幼稚園入園前ですね。
この時期母乳で育てているなら、１００％紙おむつを使ったととしても、たいした金額にはならないでしょう。
母乳はなしで、全てミルクで育てたとしても、ミルク代は月に１万円くらいです。

その時期にもできれば、将来のために色々考えて接することはとても重要ですが、
まずは、この時期は、しっかり抱いて、しっかりコミュニケーションをとって育てましょう。
環境の全てを学んで育っていきます。この時期の環境といえば、半分以上は母親が担うことになります。

そして、幼稚園に入る３歳、あるいは４歳が幼児教育を始める重要な時です。
保育園に既に通っている子どももいるでしょうが、
現在、小学校入学前に幼稚園、保育園のどちらかに通っている子どもは、９０％ほどで、ほとんどの子どもが通っているといえます。

その時期の幼稚園選び、あるいは保育園選びが幼児教育の第一歩です。
幼児教室などに通わせないなら、なおさら幼稚園選びが重要になってきます。

公立の幼稚園に行かせるか、私立に行かせるかも悩むところでしょう。
私が住んでる町は、公立幼稚園がなく、私立幼稚園ばかり、７つの幼稚園があります。
私は、何度も足を運び、ある一つの幼稚園に子ども達を通わせることに決めました。

幼児教育についての考えが、自分と同じだったからです。

子どもにとって、母親は重要です。
特に子どもが幼いうちは母親は自分の行動が、いかに子どもに影響するか
十分考えて行動すべきです。

乳児の時期は母親が全てだった子どもが母親以外の影響も少しづつ、
受けはじめ、どんどん周りの刺激で成長していく子どもですが、
この頃、団体生活として、幼稚園や保育園に子どもを預けるという場合が多いのではないでしょうか？

基本的には幼稚園は、幼児教育で、保育園は保育をする場です。
そのため一昔前までは、保育園の子どもは小学校入学時にひらがなを覚えていない子が多く、
幼稚園ではたいていのところが教えているので、差ができるということがありました。

しかし、現在は、保育園でも文字を教えるところも多いようです。

実際には、義務教育は、小学校からですので、
小学校でひらがなやカタカナを丁寧に教えてくれるべきと考える方もいるかもしれません。

実際、私はそう考えていました。
ただ、現実問題として、小学校では、毎日1文字ずつ丁寧に教えるなどというものではなく、
せめてひらがなを読むことができるようになってないと、あっというまに授業についていけなくなってしますのです。

国や市町村も幼稚園への入園を奨励しており、
幼稚園へ通うと、奨励援助金なるものがでる地域もあります。

好む好まざるはともかくとして、子どもの将来をかんがえると、
幼児教育は不可欠といえるでしょう。

そのためには、幼稚園選びも重要ですし、
保育園に子どもを通わせた場合は、何らかのフォローの手立てを考える必要があるでしょう。

幼児教育とは幼児が健やかに育つよう生活の手助けをすること、また学習能力の高い幼児のうちに効率的に教育を行うことなどを指しますが、教育している立場であるはずの大人が幼児から学ぶこともあります。
例えば、とある親御さんによる次のような話があります。

子供が通う幼稚園では各幼児が植木鉢で花の球根を育てており、定期的に水やりをしているとのこと。
ですがある日の水やりで、友達の植木鉢の底からは水が浸み出てくるのですが、自分の子供だけは水が出てきません。
この現象から、親や保育士など大人たちはその子の植木鉢の土が渇き気味だったことや、普段の水やりが不十分だったのかもしれないことを予想します。
けれど、まだ幼児のその子は友達とは違うことが起こっている事実に不安になるばかり。
そんな子に大人が土のことを説明して教育するべきかと思っていたところ、周りの友達が口々に「お花さんがのど乾いてたんだ」「暑かったんだ」などと言います。
それを聞いて、それなら・・・と子供はたっぷり水をやって安心していたとか。

大人が土と水の関係を幼児に説明しても、幼児はうまく理解できなかったでしょう。
幼児が理解しやすいのは、のどが渇いていた、暑かったといった表現です。
つまり擬人化ですが、こちらの方が自分も経験したことがあるため幼児にとって理解しやすいのだと思われます。

幼児はこのように自分たちが理解しやすい表現を自らするようになります。
大人はまず最初に論理的に説明して教育しようとしてしまいますが、幼児は自分なりの表現で理解してから物事を覚えていくのですね。

幼児教育の一環として、幼児のうちからお手伝いをさせましょう。
幼児は手伝いが嫌いなもの・・・と思い込んではいないでしょうか？
幼児なら玩具で遊ぶ方が好きということはあるかと思いますが、実は幼児というのはお手伝いも大好きなのです。
大好きなお父さんやお母さんと一緒に、お父さんお母さんの真似をするのですから。

なのに、お手伝いしようとしている幼児に対して邪険に接してしまっていませんか？
邪魔になるから・・・とか、怪我しそうだから・・・とか、幼児だけに様々な理由があるでしょう。
しかし「あっち行ってて！」なんて幼児を邪魔者扱いしてしまえば、幼児なのですからそりゃあお手伝いが楽しくなくなりますよね。

幼児教育の時期にお手伝いさせないでいると、その結果手伝いや家事嫌いの幼児になるだけでなく、生活に関する当たり前のことさえ知らないような、生活力に欠けた人になってしまいます。
野菜の種類を見分けられなかったり、タマゴを上手く割れなかったり、果ては包丁の正しい扱い方を知らない・・・なんてことになってしまえば、幼児にお手伝いさせる以上に危険なことになってしまいますよね。

お手伝いといっても、幼児教育のうちは簡単なことで良いのです。
冷蔵庫から材料を幼児に取ってもらったり、幼児に盛り付けた料理をテーブルに運んでもらったり。
炊事以外では、洗濯物を一緒にたたむのも良いでしょう。
タオルくらいでしたら、幼児らしく多少たたみ方が雑でも構わないでしょうし。

幼児教育とは学問に関することばかりではありません。
生活力を付けていくのもれっきとした幼児教育です。
幼児教育の場合は、お手伝いをさせることがもっとも効果が高いと言えるでしょう。

ご存知の通り、五感とは視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚、からなる身体の重要な機能です。
人間はこれら五感を駆使して外部からの情報を入手し、理解します。
もしこれらのうちひとつでも機能的に働かなければ、生きていくのにたいへんな苦労をすることでしょう。

これら五感がもっともフル活用されるのは幼児の時期です。
生まれてすぐでは言葉も何も知らない乳幼児でも、五感だけはしっかり発達していますから、その五感を利用して世界の様々なことを覚えていくのです。
そのため、幼児教育では五感をフル活用できるような教育方法が重要だと言われています。

では、実際に日本の幼児教育はどうなっているでしょうか。
学校での授業風景を思い返してみればよく分かるかと思いますが、五感のうち視覚と聴覚はよく使われているものの、他の嗅覚、味覚、触覚はあまり使われていませんね。
勉強ではそれらは必要ないと思っては大間違い。

五感は使わなければ退化していきます。
幼児が外で遊ぶことが少ないと運動能力が低下するのと同じです。

自宅での育児・子育ての際はどうでしょうか。
子供がすぐに何かを舐めようとするのを、「汚いからダメ！」と叱ってばかりいませんか？
幼い乳幼児が何でも口の中に入れようとするのに困っているお母さん方も多いと思いますが、乳幼児が口の中に入れるのは匂いや味はもとより触り心地などを覚えるためでもあり、これも五感の活用に通じる行為なのです。
なのに、近年の過剰な衛生管理のためにそれを阻害してしまっているおそれがあります。
余程汚れているものならともかく、そうでなければ温かい目で見守ったり、口に入れても大丈夫なくらい物を清潔に保つなどしておきたいですね。

最近見直されてきている幼児教育というと、食育もそれにあたるかもしれません。
食育とは健康のための食生活や正しい食文化のための育児・子育てであり、その範囲は一言では説明しきれません。
子供に安全な食事を・・・と料理に気を遣うのは子育ての分野であり教育にはあたらないかもしれませんが、食事のマナーや「いただきます」の意味を教えるのはまさしく幼児教育の一環でしょう。

食生活が見直され、食育の重要さが叫ばれている背景には、やはり欧米文化の流入があるでしょう。
欧米の高カロリーな食事が良くない！なんて言っても、実際に海外の子供たちは現地の食事で育っています。
まずは、大人が日本における欧米食の危険性を知らなくてはなりませんよね。
ちなみに、何故良くないかというと、日本人の体は昔ながらの野菜・魚中心の食事に合わせられていて、肉類や乳製品は分解しにくいといった特徴があるためです。
そのため、肥満や生活習慣病の危険性もより高いと言われています。
・・・正しい食育のためには、大人がまずこういったことを勉強する必要があるでしょう。

ところで、食育がもっとも盛んな国はどこかご存知でしょうか？
答えはフランスです。
フランスは料理やスイーツで有名なだけあって、幼児教育や小学校から「食」が教科のひとつとして教育に組み込まれています。
聞いたところ、食物やマナーといったこと以外に、視覚（見た目）が味覚にどう影響するかも教えられているそうで、この徹底ぶりはさすがといったところ。

日本にだって、世界に誇るべき食文化があります。
日本ならではの健康的かつ自然を大切にする食文化を、幼児教育のひとつとして教えてあげたいものですね。

幼児教育ではどんな方法で教育するかということもポイントではありますが、最も重要なのは親や家族がどのように子供と接するかにあるでしょう。
よく言われているのが、伸びる褒め方だとか、怒るのではない叱り方などですね。
家族の中でも、お母さんの役割は重要です。
子供が最も多く接しているのが、お母さんに他ならないためです。

そんなところ、以下のようなものを発見しました。
題して「お母さんの心得」だそうです。

①大きな耳と小さな口、そして優しい目を持つお母さんになること。
②子供に話しかけられたら手を止めて、子供の目を見てしっかりと聞くこと。
③子供を責めてしまうことがあったら、素直に謝ること。

①の「大きな耳～」というのは、子供の言葉をしっかりと聞き、余計な口出しはせず、温かく見守るということでしょう。
①～③の全てに共通して言えることは、子供を自分のミニチュア版などと思わず、一人の人間として尊重することではないかと思います。

考えてみると、幼児教育としては当然のことのように思えますが、実はこれを全てのお母さんが実行できているかというとそうでもありません。
ほとんどの人にとって耳に痛い心得となっているようです。
しかし、できるできないに関わらず、心に留めておくだけでも違うでしょう。
事あるごとに思い出して、思い出したときだけでも実行するようにすれば、いつかそれが当たり前にできるようになるものです。

幼児教育では学習することも大切ではありますが、根底にこんなお母さんやお父さんがいてこその幼児教育ではないかと思います。
幼い子供は何のために頑張るのかというと、大好きなママやパパのためというのに他ならないのですから。

自分の子供が将来どのような職業に就くのか、何を目指して学習していくのか、気にならない親御さんはいらっしゃるでしょう。
子供の好きなように進路を選ばせてあげたいと思う反面、理想の職業というのもありますね。

子供は成長するうちに自分に合うことを見つけ出し、それに通じる進路を選んでいくものですが、子供の嗜好は幼い頃からの習慣からも予想することができます。
どんな玩具を好み、どんな遊びに夢中になるのかといったことから、将来の道がある程度推測できるのです。

例えば、男の子がミニカーや乗り物の図鑑に興味を示すなら、自動車関係の職業に就くかもしれませんし、パイロットになりたいと考えるようになるかもしれません。
女の子がままごとに夢中になるなら料理関係の道に進むかもしれませんし、楽器の玩具でよく遊んでいるようなら音楽好きになるかもしれませんね。

何を楽しいと思うかは子供自身です。
そのため、なるべくなら様々な玩具や遊びを経験させてあげて、それらの中から好きなことを選ばせてあげなくてはなりません。
将来は医者になってほしいからとお医者さんごっこの玩具ばかりを与えようとするのは、単なる親のエゴであり、他にもあるかもしれない子供の才能を阻むことにもなりかねません。
子供をのびのびと育ててあげるのは、幼児教育の基本でもあります。

ですが、子供の嗜好に親の影響がないわけではありません。
例えば、親がデザイン学校を出ていて、家にデザイン関係の本が数多くあるなら、子供がそれを見てデザインに興味を持つこともあるでしょう。
この場合、親が無理強いしているのでなければ子供自身が選んだ道といえますね。
または、似たことに興味を抱くというのは血筋であるとも言えるでしょう。
幼児教育はこういったところに面白味があるのかもしれません。

幼児教育についての様々なことを述べていますが・・・
ところで、皆さんは保育所と幼稚園の違いをご存知でしょうか？
どちらも未就学時を預かる場として知られていますが、名称が異なるからにはその形態も大きく異なります。

簡単で最も分かりやすい違いを挙げるなら、保育所は厚生労働省が管轄しており、幼稚園は文部科学省が管轄している、という点でしょう。
この違いから、それぞれの目的などの違いもよく判ってきます。

厚生労働省が管轄している保育所では、子供の養護が主な目的となっています。
日中働きに出ていて子供の面倒をみられない親の代わりに、健康管理をも含めて子育ての援助を行うのです。
教育も行われますが、この場合の教育とは成長や発達の援助を指します。

対し、文部科学省が管轄している幼稚園は子供の教育が主な目的です。
この場合の教育は、健康や環境も含めた言葉や人間関係などに関する教育で、学習教育に近い内容となっています。
もちろん、幼児を扱うだけに養護も行われていますが、“親の代わり”とは言い切れないでしょう。

保育所は児童福祉施設に分類されますが、幼稚園は教育施設であり、学校の一種です。
幼稚園には学校のように夏休みがありますが、保育所にはありません。
季節に限らず親が働きに出ているなら、夏休みを設けて子供を一人にさせるわけにはいきませんからね。
ですが近年の共働きの傾向から、夏休み中でも子供を預かる幼稚園はあります。

ちなみに、最近では「保育園」という名称も出てきていますが、これは法的に定められた特定の施設を指す名称ではありません。
よく、私立の施設に保育園と名付けられていますね。

おはようございます。
4月に入りましたね。新年度の始まりです。

卒業～入学シーズンと呼ばれる今の時期には、1年が過ぎるのが早く感じるという声をよく聞きます。
学生の間では幼い頃に比べて早く感じるようになったとか、お子さんを持つ親御さんの間ではこのあいだ子供が入学したばかりだと思っていたのにもう2年生になるとか・・・
時が経つ感覚とは不思議なもので、歳をとるにつれて時間が経つのが早く感じるものです。

その理由はいくつかあるでしょう。
例えば、中高年の大人たちにとっては3年間なんてほんの僅かのこと。
40年や50年生きてきた中の3年間というのは、十数分の一でしかないのです。
けれど、10代の子供たちにとっては、その3年の差というのは重要です。
3年違えば、通う学校が中学校と高校という環境に大きな違いがあるのですから。

しかし、時が経つ感覚については、このような生活環境以外に、脳の働きに関する説が有力とされています。
というのも、年齢が幼ければ幼いほど覚えることが多いため。
1日過ごすだけでも、起きてから寝るまでの間に覚えるべきことが多々あるため、時間が長く感じるのだそう。
対して大人はというと、すでに大方のことは覚えきっているためか、それとも脳が覚えようと働かないためか、日常の中で新たに覚えることは少ないため日々を無為に過ごしてしまい、時が経つのが早く感じてしまうのです。

思うに、これが充実しているということになるのではないでしょうか。
個人的な意見になりますが、この覚えることが多いということは、1日の中でも記憶や行動などがぎっしりと詰まっているということになります。
物の名前を覚えるだけでなく、趣味に取り組むというのも“覚える”ことにつながります。
大人はそういった充実させる方法を失念してしまっているのかもしれませんね。

さて、幼児教育では、生活にしろ学問にしろこういった覚えることが特に重要になります。
幼ければ幼いほど物事を吸収し易いので、是非沢山覚えさせて、充実した毎日を過ごさせてあげたいものです。